(LYL) TEMA 10: LA GENERACIÓN DEL 27

1. Contexto sociocultural

Tras la Primera Guerra Mundial (1914-1918) el mundo occidental vive un momento de prosperidad económica, pero en 1929 con el crac bursátil de Nueva York, la crisis económica vuelve y los conflictos sociales derivan en la aparición de movimientos fascistas en Italia, Alemania o España. Todo ello desembocó en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

En España la monarquía de Alfonso XIII da paso a la Segunda República, posteriormente la Guerra Civil (1936-1939) que dará lugar a la dictadura de Franco.

2. Las vanguardias

·         Futurismo.

·         Expresionismo.

·         Cubismo.

·         Dadaísmo.

·         Creacionismo.

·         Ultraísmo.

·         Surrealismo.

3. La Generación del 27

·         La mayoría había coincidido en la Residencia de Estudiantes de Madrid.

·         Recibieron influencia de otros artistas de la época,  como el cineasta Luis Buñuel o el pintor Salvador Dalí.

·         Se reunieron por el tricentenario de la muerte de Luis de Góngora, al que consideran un auténtico modelo de genialidad literaria.

·         Todos tienen una gran formación  intelectual y admiran la literatura española anterior.

·         Conciben la poesía como un arte capaz de interpretar la realidad, así que se dedican intensamente a ella, buscando siempre la perfección formal.

·         Emplean tanto formas métricas tradicionales como otras innovadoras, especialmente el verso libre.

·         Evolucionan, desde una poesía pura, hacia una poesía social y comprometida.

·         Tras la Guerra Civil, y muerto Lorca en 1936, el grupo se dispersa y la mayoría marcha al exilio.

PRINCIPALES AUTORES DE LA GENERACIÓN DEL 27
NOMBRE	CARACTERÍSTICA PRINCIPAL	OBRA
Pedro Salinas.	Búsqueda de lo absoluto y cantos al amor	La voz a ti debida
Jorge Guillén	Busca la estilización de la realidad	Clamor
Gerardo Diego	Trató una amplia variedad de temas y estilos, desde los más vanguardistas hasta los más clásicos	Manual de espuma
Vicente Aleixandre	Su producción se divide en tres épocas: vanguardista, abandono del surrealismo y metafísica	La destrucción o el amor
Damaso Alonso	Pregunta a Dios sobre su sentido de la vida	Hijos de la ira.
Luis Cernuda	Obra marcada por enfrentamiento entre la realidad y el deseo	Donde habite el olvido.
Federico G. Lorca	Frustración y asunción de un destino trágico que impide satisfacer el deseo	Poeta en Nueva York
Rafael Alberti	Variedad de temas (humor, Guerra Civil, exilio) y estilos (poesía pura, barroca, vanguardista)	Marinero en tierra

4. Federico García Lorca (1898-1936)

            Nació en Granada, pronto marcha a Madrid y en la Residencia de Estudiantes entabla relaciones con otros integrantes del grupo. Su viaje a Nueva York en 1929 lo marcará. Muere fusilado en la Guerra Civil española.

            El tema fundamental es la frustración y la asunción de un destino trágico que impide satisfacer el deseo. Esto se debe, probablemente, al hecho de que tuvo que reprimir su homosexualidad.

            Su obra Romancero gitano, pretendió reflejar el modo de vida del pueblo andaluz. Mantiene el tono de la lírica tradicional pero utiliza imágenes cercanas al mundo de los sueños.

            Su obra Poeta en Nueva York (1929) fue un libro plenamente surrealista escrito en versos libres en el que el poeta empatiza con todos los hombres (afroamericanos) que sufren.

            Además de gran poeta, Lorca es un excelente dramaturgo, destacan las obras en las que retrata con lenguaje poético el mundo de la mujer, siempre teñido de tragedia: Bodas de sangre y La casa de Bernarda Alba.

Características gemerales:

            -Lenguaje extremadamente cuidado, reducido a lo esencial con abundantes metáforas.

            -Los personajes manifiestan una fuerte tensión interior, que por lo general tiene su origen en las rígidas normas sociales.

            -La acción está reducida a lo mínimo, ya que es en el interior de los personajes donde se desarrolla la tragedia.

(LYL) TEMA 9: LA SUBORDINADA ADJETIVA Y LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS

1.La proposición subordinada adjetiva

Son las que realizan dentro de la oración compuesta la misma función que un adjetivo, es decir, complementar a un nombre. Este nombre se denomina antecedente. Siempre actúan con función de CN. Para detectarlas fácilmente, puedo cambiar el nexo por el cual o cuyo o sustituir la oración por un adjetivo.

1.1. Los nexos relativos

Pronombres relativos: que, el que, los que, la que, las que, lo que, quien, quienes, el cual, la cual, los cuales, las cuales

Ej.: El jugador de quien te hablé ha fichado por el equipo inglés.

Ej.: Me encantan las películas que acaban bien.

Ej.: Me encontré con mi antiguo vecino, el cual no me saludó.

Determinantes relativos: cuyo, cuyos, cuya, cuyas

Ej.: Esa película, cuyo cartel es tan atractivo, se estrena el próximo viernes.

Adverbios relativos: como, donde, adonde, cuando

Ej.: El pueblo donde comimos es famoso por sus atunes.

Ej.: La forma como lo haces o me parece la más adecuada.

Ej.: Fue por aquello años cuando trabajé de actor.

2.El texto periodístico

Son propios de los medios de comunicación (televisión, radio, prensa e internet). Tratan temas muy variados: actualidad social, económica, deportes, opinión, cultura, anuncios, etc. Existen, también, publicaciones especiales, asociadas a lenguajes técnicos. Se emplean estilos muy distintos: desde la objetividad de la noticia hasta la subjetividad de un reportaje.

2.1. Clasificación de los textos periodísticos

●Subgéneros informativos. El periodista trata de expresar de forma objetiva y ajustada a la realidad informaciones de interés general o específicas. Ej.: La noticia o el reportaje.

●Subgéneros de opinión. El periodista interpreta hechos de actualidad, toma partido y expresa su opinión. Con frecuencia, pretenden influir la actitud de los lectores Ej.: El artículo, la columna y el editorial.

●Subgéneros mixtos. Incluyen tanto información objetiva como opiniones y valoraciones de los hechos relatados. Ej.: La crónica, la crítica o la entrevista.

2.1.1. Subgéneros informativos

●Noticia. Es el principal subgénero informativo. Se caracteriza por la presentación breve pero completa de u hecho actual de interés, realizada con objetividad. Debe atraer al lector por la cercanía de los hechos, por su trascendencia, por su carácter actual y/o por la relevancia de los protagonistas.

●Reportaje. Es un texto que precisa de un exhaustivo trabajo de documentación e investigación por parte del periodista, describirá los hechos con profundidad. El reportaje no tiene que centrarse necesariamente en un hecho actual o novedoso

2.1.2. Subgéneros de opinión

●Artículo. Muestra la opinión de un periodista de un acontecimiento de actualidad. El autor suele ser una persona experta en el tema, por lo que su opinión ni tiene por qué seguir la línea ideológica del periódico. La intención del autor es dar a conocer su punto de vista.

●Columna. Es un texto cercano al artículo, pero más concentrado, ya que se dispone de u espacio fijo. Suele ir firmada por personas de reconocido prestigio. La columna suele denunciar hechos que el autor considera inaceptables para propiciar en los lectores reflexiones profundas.

●Editorial. Es un artículo sin firma de autor (lo firma el periódico) en el que se expresa la opinión del periódico sobre un tema actual. Suele situarse en las primeras páginas del diario. El periódico intentará convencer al lector de su postura, ya que el editorial defiende la orientación ideológica del periódico.

2.1.3. Subgéneros mixtos

●Crónica. Se combina la valoración del periodista con la exposición objetiva de los hechos, respetando siempre su orden cronológico. Se utiliza a menudo para informar de espectáculos deportivos.

●Entrevista. Refleja la conversación mantenida entre un periodista y una persona que expresa sus opiniones sobre un asunto de actualidad o sobre las actividades por las que esta es conocida.

(LYL) ANEXO: TIPOS DE ESTROFA

(LYL) TEMA 8: EL MODERNISMO Y LA GENERACIÓN DEL 98

1. EL MODERNISMO

El período de paz y estabilidad que siguió a la Restauración borbónica se rompe con el inicio de las guerras coloniales. España pierde en 1898 sus dos últimas colonias: Filipinas y Cuba. Es lo que se conoce con el nombre de Desastre del 98. Esta circunstancia provocó un cambio en el rumbo artístico. Así, el modernismo nació en Hispanoamérica, como una revolución estética contra el mercantilismo y la sociedad burguesa.

La literatura modernista presenta dos vertientes:
-Actitud de evasión. Los escritores se refugian en la literatura. Son los partidarios del arte por el arte; su estética es suficiente para darle valor, independientemente del contenido. Rubén Darío es el iniciador.
-Actitud de denuncia. Se pretende profundizar en los problemas de la sociedad para poner de manifiesto sus fallos, y encontrar soluciones. La generación del 98 optó por esta actitud.

-Temas del Modernismo: la soledad, el escapismo, el cosmopolitismo, la vida bohemia, el amor y el erotismo.
-Estilo: afán de originalidad, búsqueda de la perfección formal, renovación métrica y enriquecimiento léxico.

·

1.3 Rubén Darío (1867 – 1916) (Nicaragua)

Viajó por todo América y Europa propagándolas nuevas tendencias poéticas, de las que será el principal representante. En España se relacionó con otros autores como Juan Ramón Jiménez o Valle-Inclán.

Su primer libro es Azul… que recrea un mundo de hadas, princesas, centauros y con un lenguaje aristocrático y con elementos simbolistas.

En prosas profanas se plantea qué es el arte, el amor, el placer, la religión y la creación poética.

En Cantos de vida y esperanza da un giro hacia una poesía más profunda, teñida de melancolía y amargura.

*Versos alejandrinos: Versos de catorce sílabas con dos hemistiquios de siete sílabas con acento en la sexta y en la decimotercera.

1.4 Juan Ramón Jiménez (1881–1959) (Huelva)

            Escritor absolutamente entregado a su vocación. Entiende la literatura como una búsqueda constante de la belleza y la perfección, de ahí que reescriba permanentemente su obra.

Su obra consta de tres etapas:

·         Etapa sensitiva.  Desde una poesía becqueriana, desemboca en un período modernista, Platero y yo abre paso a la siguiente época.

·         Etapa intelectual. Es una poesía más compleja que la anterior. En el Diario de un poeta recién casado, la realidad se revela como un caos en el que prima la belleza al progreso (simbolizado por Estados Unidos).

·         Etapa suficiente .En Animal de fondo aparece obsesionado por el deseo de transcendencia en su obra.

2. LA GENERACIÓN DEL 98

Los temas principales fueron:

·         Tema de España. Su preocupación por España les llevó a realizar continuos viajes por sus tierras.

Se mezclan sentimientos contradictorios: dolor por el atraso y la pobreza frente al amor por los paisajes y sus gentes. El paisaje de Catilla simboliza para ellos la esencia del alma española, caracterizada por su austeridad y su capacidad de sugerir.

·         Temas históricos. Se interesan por la historia para buscar en el pasado la raíz de los problemas del presente aunque prefieren la intrahistoria, la vida de los “millones de hombres sin historia”.

·         Temas religiosos y existenciales. Poseen una visión angustiada de la existencia. ¿Qué hay tras la muerte? ¿Cuál es el sentido de la vida?

Características estilísticas:

·         Admiración por Larra, Quevedo y Cervantes.

·         Sobriedad, en contra de los excesos del modernismo.

·         Subjetivismo.

·         Innovaciones en los géneros literarios, como la nivola de Unamuno o el esperpento de Valle-Inclán.

2.1. Miguel de Unamuno (Bilbao) (1864-1936)

Se trata de uno de los escritores más interesantes por la profundidad filosófica de su obra, por su hondura religiosa y por su originalidad literaria.

Su producción abarca los distintos géneros y en todos se dejan ver sus preocupaciones existenciales y la lucha contra la muerte.

Destacan, entre su producción prosística (prosa), las siguientes novelas: Niebla y San Manuel Bueno, mártir.

También destacan ensayos como Del sentimiento trágico de la vida.

2.2. Azorín (Alicante) (1873-1967)

Azorín evolucionó desde el anarquismo de su juventud hasta posturas más conservadoras en su madurez. Se distingue por la exactitud, la precisión y el empleo de la frase breve, de marcada técnica impresionista.

Destacan sus tres novelas autobiográficas: La voluntad, Antonio Azorín y Las confesiones de un pequeño filósofo.

2.3. Pío Baroja (San Sebastián) (1872-1956)

Baroja fue hombre de carácter solitario, sincero y pesimista. Se centró en la novela, entre las que sobresale El árbol de la ciencia.

Defiende una novela como un género donde cabe la reflexión filosófica o psicológica, la crítica, el humor, etc...

Los protagonistas suelen ser seres inadaptados que fracasan en la búsqueda de su destino. Destaca en el uso la conversación.

2.4. Valle-Inclán (Galicia) (1866-1936)

La obra de Valle-Inclán recorre con acierto poesía (La lámpara maravillosa), novela (Tirano Banderas, Sonatas) y, sobre todo, teatro, La Marquesa Rosalinda, Luces de bohemia… En su obra teatral descubrimos a un escritor vanguardista, pues integra elementos narrativos e incluso cinematográficos.

Valle-Inclán es un escritor cuya obra evoluciona constantemente. Encontramos un marcado carácter modernista en sus comienzos, que más tarde deriva hacia la estética del esperpento. Mediante esta técnica, Valle-Inclán muestra la realidad con óptica deformante para criticar y parodiar la decadente situación nacional.

2.5. Características del esperpento.

·         Deformación de la realidad.

·         Empleo de animalizaciones, muñequizaciones, cosificaciones…

·         Frecuentes contrastes y reducción al absurdo.

·         Presentación de lo normal como algo extraordinario.

·         El mundo irreal se ofrece de modo creíble.

·         Presencia insistente de la muerte.

·         Tendencia a la ironía y al humor cruel.

·         Libertad formal

·         Se critica todo: política, religión, sociedad…

2.6. Antonio Machado (Sevilla) (1875-1939)

Machado definió la poesía como “un diálogo del hombre con su tiempo”, el tiempo vivido es uno de sus grandes temas, junto al sueño (que es la única forma de conocimiento), o el amor.

Lo mejor de su obra lírica (poemas) se encuentra en sus dos primeros libros:

·         Soledades, galerías y otros poemas (1907), obra con tonos simbolistas. Hay reflexiones llenas de melancolía sobre el paso del tiempo, los sueños, la juventud perdida, la contemplación de la naturaleza o la muerte.

·         Campos de Castilla (1912) incorpora los temas anteriores junto al tema de España. Aparecen composiciones dedicadas a Leonor en las que el paisaje muestra el estado de ánimo del poeta. Este paisaje, es más real que emocional. Le preocupa la decadencia de la patria y la miseria económica y moral en la que viven los españoles.

(LYL) TEMA 6: LA LITERATURA REALISTA

1.1 Realismo (segunda mitad del s.XIX)

-Empleo de nuevas técnicas de observación y descripción de la realidad. Reproduciendo todo tipo de ambientes y costumbres de la época sin manipular (mostrando tanto lo positivo como lo negativo).

-Se describen de forma minuciosa los rasgos psicológicos y estados de ánimo de los personajes.

-Los temas permiten hacer una denuncia social para resaltar los defectos de la sociedad.

-El estilo se caracteriza por la naturalidad, la sencillez, la escasez de recursos estilísticos, los coloquialismos y los vulgarismos.

1.2 Naturalismo

Surge como una evolución del Realismo. Intenta justificar la influencia que el entorno social y la herencia genética tienen sobre los seres humanos.

El género más cultivado va a ser la novela, ya que es el que mejor se ajusta a la literatura naturalista.

La técnica narrativa usada es la del narrador omnisciente.

Abundarán las descripciones minuciosas de ambientes, lugares y personajes.

Suelen describir ambientes sórdidos con personajes pobres y marginados para demostrar cómo influye sobre la conducta de los seres humanos.

1.3 Prerrealismo

Parte de una visión dual de la sociedad, la política y la moral. Los personajes se dividen, de modo simplista, en buenos y malos. En las novelas de tesis existe una idea previa (tesis) que el autor quiere poner de manifiesto, se manipula la realidad para hacerla evidente. No se consigue el Realismo pleno.

1.4 El Realismo en Europa

- Gustave Flaubert (Francia). Madame Bovary.

- Charles Dickens (Inglaterra). Oliver Twist.

- Dostoievski (Rusia). Crimen y Castigo.

- Tolstoi (Rusia). Guerra y paz.

1.5 La novela realista en España

Un primer grupo de mayor edad. Se caracterizan por su tradicionalismo de corte católico. Pedro Antonio de Alarcón, Juan Valera y Benito Pérez Galdós,

Un segundo grupo de autores más jóvenes. Son de ideología progresista. Emilia Pardo. Leopoldo Alas ‹‹Clarín›› y Blasco Ibáñez.

Características generacionales comunes:

-Creen en el progreso y la educación.

-Son optimistas en sus comienzos.

-Aspiran a describir la sociedad española.

1.6. BENITO PÉREZ GALDÓS (Gran Canaria - Madrid) (1843-1920)

Galdós es el mejor escritor del Realismo español. Posee una extensa producción, tanto teatral como novelística. Recurre a descripciones detalladas, a un estudio social y psicológico de los personajes que suelen ser humildes pero de enorme grandeza moral. Utiliza diferentes técnicas narrativas: el narrador omnisciente, el diálogo, el estilo indirecto, el monólogo y la espontaneidad.

-Episodios nacionales: 46 novelas para reflejar los principales acontecimientos históricos del siglo XIX a partir de anécdotas de personajes anónimos que fueron testigos.

-Primeras novelas: Las obras de tesis son de estilo prerrealista. Destaca Doña Perfecta, donde se puede observar el enfrentamiento entre personajes de ideología liberal o progresista frente a la mentalidad conservadora. Fortunata y Jacinta, su mejor obra, sucede en Madrid y trata el enfrentamiento entre dos mujeres, la amante y la esposa de Juanito Santa Cruz. Jacinta es la esposa legítima y representa a la clase burguesa. Fortunata es una mujer sensual y hermosa y representa a las clases populares.

-Novelas espiritualistas: Trata elementos irracionales como el sueño o la locura, protagonizadas por personajes quijotescos. Ej.: Misericordia.

1.7. LEOPOLDO ALAS CLARÍN (Zamora) (1852-1901)

Fue un liberal republicano que criticó con dureza la sociedad española, la corrupción, el atraso, la superstición y el caciquismo. Clarín es su seudónimo de crítico literario. Emplea un estilo sencillo aunque elaborado que mezcla narración, dialogo y descripción.

Su mayor obra La Regenta (1884), es la cumbre del Naturalismo español. Está basada en el triángulo amoroso de Ana Ozores, esposa del regente de la Audiencia de Vetusta (Oviedo), Fermín de Pas, su confesor, y Álvaro Mesía, un conquistador.

Vetusta, nombre inventado para una ciudad que representa a Oviedo, está dominado por los convencionalismos sociales, el poder de la Iglesia, la aristocracia y el miedo al progreso. Clarín nos describe el mundo de las clases ricas y la burguesía y también los ambientes eclesiásticos y el mundo de los criados.

(AMPL) PRODUCCIÓN ESCRITA: INVENTA TU PROPIO RELATO

Una de las actividades que trabajaremos durante la segunda evaluación será la de inventar un historia y plasmarla en un breve relato.

El relato contabilizará para la nota final de la asignatura, y tendrá que reunir de forma indispensable los siguientes elementos:
-Tendrá una extensión de entre seis y ocho carillas (a mano).
-Llevará una portada con una ilustración representativa del relato.
-Tendrán que aparecer los siguientes personajes: dos protagonistas, un antagonista y varios personajes secundarios. El narrador será omnisciente.
-Deben combinarse partes narrativas con partes dialogadas.
-Tendrán que diferenciarse tres partes de forma clara: presentación, nudo y desenlace. Sin embargo, no tiene por qué seguir un orden cronológico. Se permite el uso del flashback y las evocaciones.
-Debe respetarse en todo momento una óptima presentación estructural: márgenes, sangría, saltos de párrafo y signos de puntuación.

La temática del relato estará relacionada con alguna de las siguientes (a elegir por el alumno).
-Relaciones entre reinos de un mundo medieval.
-Relaciones entre adolescentes estudiantes en un instituto de bachillerato.
-Sucesos paranormales en un pequeño pueblo costero.
-Sucesos ocurridos en una pequeña ciudad tras la llegada de un asesino en serie.
-Vivencias de una joven ceutí que tiene que marcharse a EEUU para estudiar su carrera.
-Otra temática de interés, siempre que sea aprobada previamente por mí.

Es importante que antes de abordar el relato me enseñéis un borrador con los aspectos principales de vuestra historia.

Esta actividad nos permitirá trabajar diferentes aspectos: reflexión, abstracción, producción escrita, respeto por la forma externa de los textos, estructuración de ideas, lectura comprensiva, creatividad, y un largo etcétera.

Cualquier cuestión, no dudéis en contestar.

(LYL) TEMA 5: LA ORACIÓN COMPUESTA

   Cuando varias oraciones simples se unen para formar una sola estructura mayor se forma una oración compuesta.

   La oración compuesta coordinada es una estructura que contiene más de una oración o proposición sintácticamente independiente. Ej.: el alumno aprobó y se sintió afortunado

Se produce cuando las proposiciones de una oración compuesta no se sitúan en el mismo plano sintáctico, sino que una pasa a depender de la otra, la proposición subordinada. Ej.: compro libros cuando tengo dinero

La yuxtaposición se produce cuando las proposiciones (coordinadas o subordinadas) se unen sin nexo: Encarni saca buenas notas: estudia diariamente.

  

TIPOS DE COORDINACIÓN
Tipos	Definición	Nexos	Ejemplos
Copulativas	Las proposiciones sumas sus significados (adición).	y,e,ni	-Carmen habla y Lola escucha.
Disyuntivas	Establecen una alternativa u opción entre ellas (exclusión).	o,u	-¿Almuerzas con nosotros o te marchas ya?
Adversativas	La segunda proposición expresa un contraste o matización con respecto a la primera (oposición).	Pero, mas, Sino(que), Sin embargo	-Ven pronto, pero no conduzcas deprisa.
Explicativas	La segunda proposición aclara la primera (explicación).	Esto es, Es decir, O sea	-Esta desorientada, es decir, no sabe qué hacer.
Distributivas	Expresan una alternancia entre las distintas proposiciones. El nexo desempeña a veces función sintáctica.	Ya...ya Bien...bien Unos...otros Cerca...lejos	-Unas juegan al baloncesto, otras nadan en la piscina.

ANEXO: EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Un texto argumentativo aporta razones o argumentos para defender una opinión y convencer a nuestro interlocutor.

Un tipo concreto es el ensayo, un texto argumentativo en el que aparecen las reflexiones subjetivas de un autor cuya finalidad es deductiva. Sus tipos son: literario, expositivo y periodístico

Sus características son las siguientes: Claro y ordenado; Persuasivo, intenta convencer; Subjetividad; y Polémico o temas controvertidos.

Su estructura se basa en cuatro partes: Introducción; Exposición de la tesis; Argumentación y Conclusión. Según su tipo,  diferenciamos entre estructura deductiva (tesis + argumento), estructura inductiva (argumento + tesis), y estructura encuadrada (tesis + argumento + tesis).

En cuanto al lenguaje registro culto un estilo formal y normas de cortesía.

Tipos de argumentos:

·         Argumento de cantidad

·         Argumento de hecho

·         Argumento de datos

·         Argumento de ejemplificación

·         Argumento de autoridad

·         Argumento de experiencia personal

·         Argumento de semejanza

·         Argumento de tradición

·         Argumento afectivo-emotivo

·         Argumento de utilidad

·         Argumento moral

·         Argumento de justicia

·         Argumento estético

·         Argumento científico

·         Argumento social.